明德強技     行健精藝

    “明德”：儒學經典《大學》的第一句就是：“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善?！薄懊鳌?，一為明白、清楚；二為懂得、了解；三為弘揚、彰現?！暗隆弊鳛橹腥A文明的優良傳統，要求人人在做人處世時，要有高尚的道德，以公正、忠誠來維系，“德”者涵蓋兩層含義，一為公德，以職業道德、社會公德、家庭美德為載體；二為個人道德，以仁愛、忠孝、禮儀、廉恥為修身之本?！暗隆本褪且髮W生在學習做人過程中，應以良好的道德為立身之本，做一個有益于社會的高素質勞動者、創業者；同時，要求教育者在立德樹人過程中首先應該接受美德的熏陶和教育，即德為人師，行為示范。

    “強技”：《莊子·養生主》：“臣之所好者道也，進乎技矣”?！吨軙?middot;秦誓》：“人之有技，若己有之”，《荀子·富國》：“百技所成”?！凹肌币辉~有“技術、技能、本事、手藝”之意，與職業院校的培養目標有關。隨著產業結構調整和時代發展，社會更需要的是一大批懂技術、會操作、能吃苦、守紀律的技術技能人才。注重技能是職業教育天生的使命，知識不等于能力，知識要轉化為能力，最終靠實踐。

    “行健”：運行壯健?！兑?middot;乾》：“象曰：天行健，君子以自強不息?！笨追f達疏：“行者，運動之稱；健者，強壯之名?！碧扑究請D 《二十四詩品·勁健》：“飲真茹強，蓄素守中，喻彼行健，是謂存雄?！薄靶薪　敝高\行壯健，剛毅堅卓，發奮圖強，永不停息。

    “精藝”：《現代漢語詞典》和“百度百科”中，“藝”字一指人文藝術的總稱；一指富有創造性的方式、方法；一指具有美感的事物?！熬嚒本褪浅珜г诠ぷ骱蛯W習過程中不斷精益求精，與時俱進，富有創造力，善于自我革新，強化人文素養，永遠保持向往和追求美好生活的熱情。

    “明德強技、行健精藝”：就是指追求高尚品德，涵養完善人格，培育寬廣胸懷，彰顯傳統美德，掌握一技之長，強化人文素養，剛毅堅卓，永不停息，精益求精，不斷追求個人綜合素質的提升，達到一種精誠之境。

    “明德強技、行健精藝”，既要求廣大教師有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，精于傳道授業，成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，又要求廣大學生堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，努力成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人；體現了學校辦好人民滿意的職業教育、培養又紅又專的復合型技術技能人才的初心和使命。